東阿縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

初中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

 一、指導(dǎo)思想

本期我們把提高教師素質(zhì)作為教研組工作的重要目標(biāo)。務(wù)實(shí)、高效，全面開展研究型教師群體建設(shè)，以推進(jìn)課堂教學(xué)為中心，教學(xué)研究為抓手，促進(jìn)師生成長(zhǎng)為根本，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。

二、組織建設(shè)

語(yǔ)文教研組本期下設(shè)三個(gè)備課組，以中青年教師為主。在本學(xué)期中，組織建設(shè)取得了可喜的成績(jī)。教研組工作認(rèn)真務(wù)實(shí)，教研氛圍濃厚。初一備課組凝聚力強(qiáng)，注重過(guò)程管理。初二備課組注重轉(zhuǎn)差工作，且取得了階段性成效。初三備課組以教學(xué)工作為重心，注重提升學(xué)生的成績(jī)。老師們對(duì)待工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，勤勤懇懇，備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑都能按照學(xué)校的要求完成。

三、常規(guī)工作

1.常規(guī)檢查

按照教務(wù)處的統(tǒng)一要求，檢查各任課教師的備課、上課、作業(yè)批改、聽課等情況，其中突出了第一課堂的監(jiān)控。通過(guò)嚴(yán)格的過(guò)程管理，提高教師的工作責(zé)任心。

2.月考工作

本學(xué)期共進(jìn)行了兩次月考。每次都嚴(yán)格按照“樣題”出題，很好地控制了試題的題型、題量、分值比例、難易度及規(guī)范性，每次都要求出題老師反復(fù)檢查校對(duì)，保證了試題的質(zhì)量，每次語(yǔ)文試題都符合要求，質(zhì)量較高。評(píng)卷采用各校區(qū)統(tǒng)一閱卷的方式，保證了評(píng)卷的公平公正。

四、教研工作

（一）教研工作開展的形式

以教研組集中活動(dòng)與備課組分散活動(dòng)兩種形式相結(jié)合。教研組的集中活動(dòng)，每次都確定了活動(dòng)內(nèi)容和要達(dá)成的目標(biāo)；備課組的分散活動(dòng)主要解決本年級(jí)教學(xué)中存在的問(wèn)題并提出解決的方案。務(wù)必讓每一次的教研活動(dòng)都落到實(shí)處。

（二）教研工作開展的內(nèi)容

本學(xué)期主要開展了如下一些教研活動(dòng)。

1.學(xué)期計(jì)劃討論。

第一周，教研組、備課組與各任課教師溝通，明確教學(xué)計(jì)劃、分析上期成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找原因、明確本期目標(biāo)。

2.教材研究。

第二周，各備課組學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究教材，把握本冊(cè)教材編排特點(diǎn)，明確教學(xué)重難點(diǎn)，知識(shí)及能力訓(xùn)練點(diǎn)。

3.備課組活動(dòng)觀摩。

本學(xué)期共組織了全校三個(gè)備課組的教研觀摩活動(dòng)。

（三）教研工作取得的實(shí)效

本學(xué)期通過(guò)開展扎實(shí)的教研活動(dòng)，老師們駕馭教材的能力，駕馭課堂的能力，教學(xué)研究的能力都得到了不同程度的提升，綜合素質(zhì)也都得到了提高。

1.學(xué)好理論、更新觀念、提高素質(zhì)

（1）教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀了一、二本理論專著，圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

（2）平時(shí)，語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。

（3）教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到了：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。

（4）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)論文和案例評(píng)比，以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。平時(shí)正常開展備課組活動(dòng)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，每位積極參與教研組、備課組的公開課、研討課，積極聽課、思考，努力做到跨學(xué)科聽課，通過(guò)上課、評(píng)課、聽課，努力提高了教學(xué)水平。

五、工作中存在的問(wèn)題

1．有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2．個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，態(tài)度不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高，教研活動(dòng)敷衍塞責(zé)，甚至借故不參加。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。

3．我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

4．我們的理論水平仍存在著欠缺，教師閱讀教學(xué)專著、教育刊物少，寫教學(xué)反思也是敷衍塞責(zé)，應(yīng)付檢查。

5．學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

六、今后努力的方向

1．教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2．嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)"教不嚴(yán)，師之惰"，以此相互勉勵(lì)。

3．從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4．今后語(yǔ)文教學(xué)一定要夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本功，特別要重視學(xué)生識(shí)字寫字能力、積累和運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，積極開展課前“三分鐘”活動(dòng)，積極開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)生的內(nèi)存，激發(fā)學(xué)生寫作和口語(yǔ)表達(dá)的熱情，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。  

5．要正確處理好課標(biāo)與教材、教材與考試的關(guān)系。要克服教學(xué)不依據(jù)課標(biāo)的現(xiàn)象，要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問(wèn)題。教材的作用一定要很好發(fā)揮，絕不能因?yàn)橹锌济}沒(méi)有從教材中取材而忽略它。教材沒(méi)有發(fā)揮例子作用，學(xué)生就很難觸類旁通，學(xué)生的遷移能力就缺乏根基。    

6．要加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力，無(wú)論對(duì)何種文體的文章教學(xué)，都要一視同仁地認(rèn)真對(duì)待，不能隨意偏愛。要加強(qiáng)名著閱讀教學(xué)，要引導(dǎo)他們多讀書，讀整本的書；要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。要加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，要立足教材，沒(méi)有課內(nèi)的“一”，哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語(yǔ)感，就會(huì)提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力。    

7．作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫作能力，注重指導(dǎo)審題、立意、選材、布局、表達(dá)的能力；要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理，作文教學(xué)要有時(shí)間保證，要上好作文指導(dǎo)課和講評(píng)課。

總之，在本學(xué)期里，我組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但是，我們也看到了困難和不足，我們知道工作還有很多需要改進(jìn)的地方。我們相信，只要我們上下齊心，切實(shí)更新教育觀念，堅(jiān)持正確的教育教學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們語(yǔ)文組下個(gè)學(xué)年度各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿信心。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

　學(xué)期就要結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，整個(gè)學(xué)期無(wú)論是校內(nèi)主抓的集體備課、批改作業(yè)還是教研室布置的作業(yè)設(shè)計(jì)都是在圍繞“提效率和抓成績(jī)”進(jìn)行?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下

　　一、結(jié)合課標(biāo)，深鉆教材，重視課本。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，所以備好課，上好課是提高效率的關(guān)鍵。本學(xué)期，作為數(shù)學(xué)課，每周除了正課只有一節(jié)輔導(dǎo)課，再加上學(xué)生自覺習(xí)慣差，課下作業(yè)質(zhì)量也不高，所以也只能利用上課時(shí)間，因此備好課是關(guān)鍵。根據(jù)對(duì)這幾年鄭州市考試卷的分析發(fā)現(xiàn)，每年都有書上的原題，所以平常上課也會(huì)非常重視課本上的習(xí)題，作業(yè)量減少了下來(lái)，但質(zhì)量卻有了明顯的提高。每節(jié)課備課前反復(fù)研讀教材，讀出教材設(shè)計(jì)的意圖，讀出教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，讀出學(xué)生的學(xué)情。

二、理清課堂教額學(xué)的思路，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。過(guò)去上課時(shí)，常常犯的錯(cuò)誤是課堂思路不清，目標(biāo)不明確，造成課堂效率低下。所以，本學(xué)期我特別特別注重教學(xué)思路整理，每節(jié)課上課前都會(huì)反復(fù)研讀課本，梳理課堂思路。上課期間，盡量做好過(guò)渡和銜接，減輕學(xué)生的理解難度。關(guān)注課堂上每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)提醒和幫助課堂上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。充分發(fā)揮課堂小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮小組導(dǎo)師制，讓優(yōu)秀生幫助學(xué)困生，讓不同的學(xué)生都有的不同得收獲。

　三、改變題海戰(zhàn)術(shù)，精選作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)設(shè)計(jì)是東區(qū)教研室實(shí)施的一項(xiàng)計(jì)劃，目的是的.提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，減輕學(xué)生的可也負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)的質(zhì)量，改進(jìn)學(xué)習(xí)效率。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，由于起初的不明確，也走了些彎路，出現(xiàn)了一些具體操作方面的矛盾，課堂作業(yè)與上課用的導(dǎo)學(xué)案使用重疊，定位不準(zhǔn)等。課中作業(yè)純習(xí)題化，忽視學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)過(guò)程和知識(shí)的生成過(guò)程。后期經(jīng)過(guò)改進(jìn)，漸漸提高了課堂效率。同時(shí)，重視學(xué)生的作業(yè)情況。布置作業(yè)有目標(biāo)，有針對(duì)性，而對(duì)學(xué)生的作業(yè)也及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，歸納問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)解決，真正提高作業(yè)的時(shí)效性。

　　四、加強(qiáng)教學(xué)的課后反思，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)的針對(duì)性。人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，這是新課標(biāo)對(duì)不同學(xué)生所定位的不同要求。表現(xiàn)在課堂上即為培優(yōu)補(bǔ)差，分層教學(xué)，提高課后輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。每節(jié)課上完之后，除了反思課堂教學(xué)當(dāng)中的不足之處并及時(shí)改進(jìn)外，更要結(jié)合學(xué)生的作業(yè)情況反思學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，并在課后尋找輔導(dǎo)時(shí)間改進(jìn)。當(dāng)然，由于課后用于輔導(dǎo)的時(shí)間有限，這樣的矛盾促使輔導(dǎo)必須減少數(shù)量，提高質(zhì)量。

　　總之，作為教研組長(zhǎng)，我個(gè)人覺得學(xué)校數(shù)學(xué)的教學(xué)業(yè)務(wù)基本功才是根本，是自己贏得學(xué)生信服的基本保證。但也深知，教研組的潛力還是巨大的，我將帶領(lǐng)整個(gè)教研組不斷改進(jìn)，提高自己的學(xué)校的整體水平。

初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

本學(xué)年英語(yǔ)教研活動(dòng)三個(gè)年級(jí)的老師們各抒己見，就目前各年級(jí)的情況進(jìn)行了討論。

一、分年級(jí)制定教研計(jì)劃

初三圍繞命題方向指引、聊城命題研究、各地市命題研究、2024年命題展望四個(gè)話題展開講話，與教師們展開深入的討論，共同研究和探索初中英語(yǔ)教學(xué)與命題的相關(guān)問(wèn)題，為教師們提供了更好的指導(dǎo)和支持，更好地適應(yīng)了教育改革和發(fā)展需求，以促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升。

初一初二集備組長(zhǎng)提出要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀寫作能力，在活動(dòng)中展示和提升學(xué)生的造句能力，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和表達(dá)能力，為日后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之我們要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高他們?cè)谥锌贾袘?yīng)對(duì)各種題型的能力；要通過(guò)專項(xiàng)訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉中考題型，掌握解題技巧和方法；要注重展示題型訓(xùn)練的技巧和做題的方法，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用這些技巧。經(jīng)過(guò)此次交流，老師們更好地掌握了中考題型的特點(diǎn)和解題技巧，并且在此期間老師們相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平，可以為學(xué)生的中考備考提供更好的指導(dǎo)和幫助。

二、期中成績(jī)分析會(huì)我們制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、打牢基礎(chǔ)知識(shí)，以模塊為復(fù)習(xí)單位兒，單詞短語(yǔ)，重點(diǎn)句子過(guò)關(guān)，復(fù)習(xí)重點(diǎn)抓好3號(hào)、4號(hào)學(xué)生基礎(chǔ)過(guò)關(guān)。學(xué)困生可以委派一小組長(zhǎng)每天檢查背誦。抓好書寫，（練字帖）規(guī)范答題。

2、期末考試前兩周利用大班控進(jìn)行聽力集訓(xùn)，各級(jí)別組長(zhǎng)提前做好準(zhǔn)備。

3、作文每一模塊的第二單元話題作文背過(guò)，默寫、語(yǔ)法填空、教材文本以扣詞形式進(jìn)行訓(xùn)練，老師們可分工進(jìn)行完成。

4、閱讀理解、完形填空作文兒可以進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，嚴(yán)抓書寫，每次考試作文兒找出書寫不好的或數(shù)學(xué)較少的，進(jìn)行一天一練。

5、期末各集備組長(zhǎng)準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)材料，準(zhǔn)備好3~5套模擬題。

初中物理教研組工作總結(jié)

物理教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)教研組全體教師的共同努力，教研組工作在各方面都取得了理想的成績(jī)，也存在許多不足之處，有待于進(jìn)一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作回顧

1、一學(xué)期以來(lái)，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。組內(nèi)老師互相聽課。每位老師都上好一節(jié)研討課。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得。分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。教研組各位老師認(rèn)真堅(jiān)持作業(yè)全批全改，按時(shí)按要求開足了公開課、示范課、研究課，開展了組內(nèi)集體備課研究，課題研究，且突出每位教師的專長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，把課題任務(wù)分配給每位教師，提前準(zhǔn)備，到時(shí)由擔(dān)任課題任務(wù)的老師主講，然后大家集思廣益，共同研究，相互提高。

2、重視教師的專業(yè)發(fā)展，特別是青年教師的培養(yǎng)。每周請(qǐng)一位老師開公開課，集體集中備課，并且每次課后都及時(shí)進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課，組內(nèi)相互研究、相互學(xué)習(xí)氣氛好，相互幫助提高大。

3、加強(qiáng)九年級(jí)物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。在新授課的同時(shí),初三教師共同研究歷屆中考試卷,交流去年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而明確方向，爭(zhēng)取為今年提高物理中考成績(jī)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、成績(jī)亮點(diǎn)

我們初中物理組全體老師都有較強(qiáng)的責(zé)任心，積極主動(dòng)的相互學(xué)習(xí)，所以我們組形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在年級(jí)組內(nèi)可以說(shuō)我們隨時(shí)隨地都在交流備課情況和課堂上遇到的問(wèn)題和解決方法。做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)，正是因?yàn)榇蠹揖\(chéng)合作，物理科教學(xué)能正常進(jìn)行并能完成各種工作計(jì)劃。

三、不足

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，但由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件有限，老師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不重視，使許多演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)不能很好開展或?qū)嶒?yàn)效果不理想。

四、改進(jìn)措施

1、下一學(xué)期教研組將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提高整體成績(jī)，加大優(yōu)勢(shì)，縮小班級(jí)差異，加強(qiáng)個(gè)別老師的作業(yè)批改，加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。優(yōu)化組內(nèi)課題教研，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)研究，力爭(zhēng)在中考中取得滿意的成績(jī)。

2、要重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，而且可以通過(guò)自制實(shí)驗(yàn)教具，增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)，將有的演示實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)提高的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。

回顧一年來(lái)的教研組工作，我們深深的感到：團(tuán)結(jié)合作是取得一切成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過(guò)階段性的總結(jié)來(lái)不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階而努力。

初中化學(xué)教研工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)一年的深入探索和扎實(shí)工作，初中化學(xué)教研活動(dòng)取得了顯著成果和豐碩的收獲。我們對(duì)這一年的教研活動(dòng)進(jìn)行全面而細(xì)致的總結(jié)如下：

1. 教研成果顯著，創(chuàng)新亮點(diǎn)頻現(xiàn)：在課題研究和教學(xué)實(shí)踐中，我們?nèi)〉昧艘幌盗芯哂袆?chuàng)新性和實(shí)用性的教研成果。這些成果不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容和方法，也為學(xué)生提供了更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們成功開發(fā)了一系列富有創(chuàng)新性的教學(xué)案例和教學(xué)方法，如采用信息化教學(xué)手段輔助教學(xué)、引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。同時(shí)，我們還積極撰寫教研論文和報(bào)告，將教研成果進(jìn)行整理和分享，為化學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。

2. 教學(xué)問(wèn)題得到有效解決，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升：通過(guò)教研活動(dòng)的開展，我們成功解決了一些在教學(xué)中遇到的難題和挑戰(zhàn)。例如，我們針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不足的問(wèn)題，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，有效提升了學(xué)生的實(shí)踐操作能力。同時(shí)，我們還針對(duì)教學(xué)方法單一的問(wèn)題進(jìn)行了改進(jìn)和創(chuàng)新，采用多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這些改進(jìn)措施的實(shí)施，使得化學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提升，學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力得到了有效培養(yǎng)。

3. 展望未來(lái)教研方向，目標(biāo)清晰明確：展望未來(lái)，我們將繼續(xù)圍繞提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力這一核心目標(biāo)，不斷探索新的教研方向和目標(biāo)。我們將繼續(xù)關(guān)注新課標(biāo)的變化和要求，不斷優(yōu)化和完善化學(xué)教學(xué)內(nèi)容和方法；同時(shí)，我們還將加強(qiáng)與其他學(xué)科的交流和合作，推動(dòng)跨學(xué)科教學(xué)的開展和實(shí)施。此外，我們還將積極探索如何將現(xiàn)代信息技術(shù)更好地融入化學(xué)教學(xué)中，提升教學(xué)的信息化水平。總之，我們將繼續(xù)努力、不斷創(chuàng)新，為初中化學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。

初中政治組教研工作總結(jié)

通過(guò)本學(xué)年教研計(jì)劃的實(shí)施，我們政治組進(jìn)一步提升初中道德與法治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。同時(shí)，我們也將不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持和服務(wù)。

一、教學(xué)方法創(chuàng)新

我們積極探索新的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、案例教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過(guò)這些教學(xué)方法的嘗試，我們?nèi)〉昧肆己玫慕虒W(xué)效果，學(xué)生的參與度和課堂活躍度都得到了提高。

二、教師培訓(xùn)與素質(zhì)提升

為了提高教師的教學(xué)能力和思想品德教育的理論水平，我們組織了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)。這些培訓(xùn)活動(dòng)不僅提升了教師的專業(yè)素質(zhì)，還拓寬了教師的教育視野。通過(guò)培訓(xùn)，教師們更加明確了自己的教學(xué)方向，提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、家校合作

我們注重與家長(zhǎng)的溝通與合作，形成了家校共育的良好氛圍。我們定期組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)聽取家長(zhǎng)的意見和建議。通過(guò)家校合作，我們共同促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、成果與收獲

經(jīng)過(guò)本學(xué)年的教研活動(dòng)，我們?nèi)〉昧艘韵鲁晒褪斋@：

1、教學(xué)質(zhì)量得到提高

通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法和加強(qiáng)教師培訓(xùn)，我們的教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和課堂表現(xiàn)都有了明顯的進(jìn)步。

2、學(xué)生興趣得到激發(fā)

新的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)，課堂氛圍更加活躍。

3、教師素質(zhì)得到提升

通過(guò)培訓(xùn)和交流，教師們的專業(yè)素質(zhì)和教育視野得到了提升，他們更加自信地面對(duì)教學(xué)工作。

五、不足與展望

在取得成果的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1、教學(xué)方法仍需創(chuàng)新

雖然我們嘗試了一些新的教學(xué)方法，但仍需要不斷探索和創(chuàng)新，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。

2、家校合作仍需加強(qiáng)

雖然我們已經(jīng)與家長(zhǎng)建立了良好的合作關(guān)系，但仍需要進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

展望未來(lái)，我們將繼續(xù)深化教學(xué)改革，探索更加有效的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)加強(qiáng)家校合作，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。

歷史組教研工作總結(jié)

教研并不僅僅是針對(duì)教材及教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討，研究學(xué)情也是非常關(guān)鍵的一部分。七年級(jí)是初中起始階段年級(jí)，最大特點(diǎn)是：好動(dòng)，好講，比較浮夸。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，對(duì)新學(xué)科會(huì)有較濃的興趣。但初一學(xué)生的特點(diǎn)又使得他們可能管不住自己，上課只是聽聽而已，他們的記憶力、對(duì)問(wèn)題的理解能力、語(yǔ)言的表達(dá)能力尚處于較低水平，綜合歸納能力更是欠缺，還有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，上課不認(rèn)真聽，學(xué)習(xí)欠積極不主動(dòng)。因此培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣是常規(guī)工作；培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是教學(xué)工作的重點(diǎn)。

八年級(jí)學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，能積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程與實(shí)踐活動(dòng)；但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)，學(xué)生對(duì)歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差。也有部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)模糊不清，理解能力差，應(yīng)用能力差；加之青春期叛逆期，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，厭學(xué)情緒濃，成為制約成績(jī)提高的主要因素。

九年級(jí)學(xué)生初次接觸世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時(shí)間的跨度，尤其是一些歷史事件、人物、制度等，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)陌生。他們的心理、生理處于變化時(shí)期，其思想波動(dòng)幅度大，對(duì)于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高，缺少一定的積極性和向?qū)W性，加之有中考的任務(wù)，在動(dòng)員學(xué)生思想方面，促使其認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，教師壓力山大，要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。

針對(duì)學(xué)情我們制定了本學(xué)期教研計(jì)劃，主要確定了兩個(gè)教研主題，一是研究新課標(biāo)，二是研討大單元教學(xué)設(shè)計(jì)。常規(guī)教研活動(dòng)中，主要研討小先生制的使用及創(chuàng)新作業(yè)的布置。

學(xué)習(xí)新課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，盡早適應(yīng)課改角色?！?/span>2022年新版課程標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)制定下發(fā)，新課程改革對(duì)我們歷史教師帶來(lái)的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式的變化都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革，歷史教研組全體教師在教學(xué)過(guò)程中和業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容，做"學(xué)習(xí)型教師"和"研究型教師"，切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過(guò)程中。

通過(guò)本學(xué)期的教研活動(dòng)，我們意識(shí)到歷史老師必須轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，振奮精神打一場(chǎng)硬仗。在本組內(nèi)形成互相關(guān)心、互相幫助、暢所欲言、群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、研究務(wù)實(shí)的良好風(fēng)氣，是落實(shí)好新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提。因此，本學(xué)期要大力抓好組風(fēng)建設(shè)，制定教研組管理制度，以制度來(lái)管人，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團(tuán)隊(duì)。抓好日常教學(xué)常規(guī)，即教學(xué)工作計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、質(zhì)量檢查、教學(xué)總結(jié)。教研組長(zhǎng)深入課堂聽課，與組內(nèi)老師互相交換意見，相互學(xué)習(xí)，以促進(jìn)共同進(jìn)步。組內(nèi)老師定期和不定期集體聽課、評(píng)課。每周二第一二節(jié)課固定時(shí)間地點(diǎn)集體備課。

同時(shí)，老教師應(yīng)指導(dǎo)青年教師，做到多聽課、多指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)青年教師在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語(yǔ)言表達(dá)，授課板書設(shè)計(jì)、作批改、試卷講評(píng)等教學(xué)過(guò)程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短青年教師的成長(zhǎng)周期，對(duì)青年教師公開課，實(shí)行"組內(nèi)統(tǒng)一安排一個(gè)人主動(dòng)申報(bào)一組內(nèi)聽課評(píng)議"的制度，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

再次，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈、投影等進(jìn)行輔助性教學(xué)。結(jié)合學(xué)校制度，做好平時(shí)測(cè)試工作，認(rèn)真、及時(shí)批改，重點(diǎn)同學(xué)要面批。加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。通過(guò)每天的抽查和每月的月考，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂活動(dòng)，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)，更進(jìn)一步。

地理組教研工作總結(jié)
一、教學(xué)研究與理念更新
新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)：本學(xué)期，地理組教師積極學(xué)習(xí)湘教版地理新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論，通過(guò)參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，不斷提升自身的教學(xué)理念和理論水平。同時(shí)，利用書籍、網(wǎng)絡(luò)等資源，深入學(xué)習(xí)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，如“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”、“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”等，明確教學(xué)方向和目標(biāo)。
教學(xué)方法創(chuàng)新：在教學(xué)實(shí)踐中，地理組教師注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，力求使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法，如講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、探究法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。
二、教學(xué)常規(guī)與備課管理
認(rèn)真?zhèn)湔n：地理組教師嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行備課，認(rèn)真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)課型，擬定教學(xué)方法，并認(rèn)真撰寫教案。在備課過(guò)程中，注重備學(xué)生、備教材、備教法，確保課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
課堂教學(xué)：在課堂上，地理組教師注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。通過(guò)精講精練，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，充分利用多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和趣味性。
作業(yè)與批改：地理組教師認(rèn)真布置和批改作業(yè)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)講和指導(dǎo)。通過(guò)作業(yè)批改，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。
三、教研活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
教研活動(dòng)：地理組定期開展教研活動(dòng)，研究探討課程教法、學(xué)法，互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。同時(shí)，積極參加學(xué)校及上級(jí)部門組織的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)：地理組注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過(guò)集體備課、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)分享等方式，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作能力。在團(tuán)隊(duì)中，教師之間相互支持、相互幫助，共同提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)成果與反思
教學(xué)成果：通過(guò)全體地理組教師的共同努力，本學(xué)期在地理教學(xué)方面取得了顯著成果。學(xué)生的地理知識(shí)掌握程度、地理思維能力、地理實(shí)踐能力等方面均有所提高。同時(shí)，在各類地理競(jìng)賽和考試中，學(xué)生也取得了優(yōu)異成績(jī)。
教學(xué)反思：在取得成績(jī)的同時(shí)，地理組教師也認(rèn)真反思自身教學(xué)中的不足之處。如部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著等問(wèn)題仍需進(jìn)一步解決。針對(duì)這些問(wèn)題，地理組教師將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究和實(shí)踐探索，努力提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
五、未來(lái)展望
  展望未來(lái)，地理組將繼續(xù)秉承“學(xué)海無(wú)涯、教無(wú)止境”的精神，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能和新方法，努力提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教研活動(dòng)開展力度，促進(jìn)教師之間的交流與合作。通過(guò)不斷努力和實(shí)踐探索，為培養(yǎng)更多具有地理素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。

初中生物組教研工作總結(jié)

回首本學(xué)期的教學(xué)工作，忙碌而充實(shí)，辛苦中體驗(yàn)了甘甜。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在全體生物老師的共同努力下，積極開展教科研活動(dòng)，抓教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教研組計(jì)劃，井然有序地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

一、不斷學(xué)習(xí)，更新理念

“學(xué)高為師，身正為范”，教師是知識(shí)的傳承者，需要拓展知識(shí)儲(chǔ)備，提高內(nèi)在素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代需求，不斷學(xué)習(xí)，更新理念。生物組全體教師本著終身學(xué)習(xí)的理念，積極學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代，完成自我提高。

二、教研教學(xué)，相得益彰

生物組全體教師定期進(jìn)行教研活動(dòng)，每周進(jìn)行一次，時(shí)間為每周四上午第二節(jié)，認(rèn)真做好集體備課工作，集思廣益，正所謂“他山之石，可以攻玉”，組內(nèi)研討，相互交流，共同提高。

三、課堂達(dá)標(biāo)，共促發(fā)展

為了促進(jìn)優(yōu)化我校生物課堂教學(xué)，全面提高生物教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，提高教師自身的教育教學(xué)水平，每周開展聽評(píng)課，確定講課內(nèi)容和時(shí)間后，我組教師多次進(jìn)行集體教研，反復(fù)修改課件，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)每一位教師都能高水準(zhǔn)發(fā)揮。講課結(jié)束后，集體評(píng)課，全員參與，不僅對(duì)講課教師的優(yōu)點(diǎn)充分給予肯定，并且對(duì)講課教師所存在的問(wèn)題也進(jìn)行了合理的方向性指導(dǎo)。

四、落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)

初中生物組全體教師從常規(guī)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。在開學(xué)初期，學(xué)科組統(tǒng)一備課，統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一批改的要求講下去。在備課中，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程，備方法，備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。如此，才能夠使常規(guī)教學(xué)合理規(guī)范，創(chuàng)建更為高效的課堂。

在本學(xué)期里，生物組全體教師都能踏實(shí)認(rèn)真的工作在今后的工作中也會(huì)繼續(xù)努力，以更加飽滿的工作熱情和更加扎實(shí)的工作態(tài)度投入到工作中去。