目錄

1、東阿四中教師幸福成長檔案考核辦法

2、東阿四中教學(xué)常規(guī)

3、東阿四中教學(xué)觀摩制度

4、年級教學(xué)觀摩制度

5、學(xué)科教學(xué)觀摩制度

6、教學(xué)常規(guī)檢查登記表

7、教師業(yè)務(wù)檔案

教師幸福成長檔案考核辦法

東阿縣第四中學(xué)

2021年9月

東阿四中“進(jìn)步教育”辦學(xué)思想

東阿四中“進(jìn)步教育”辦學(xué)思想

——進(jìn)步教育·幸福人生：

☆“一個中心”——

做健康，快樂，進(jìn)步，幸福的四中人。

☆“兩個基點”——

爭做自己的冠軍，挑戰(zhàn)自己的極限。

☆“三個意識”——

仰望星空，省察心靈，靜心成事。

☆“四個目標(biāo)”——

學(xué)會做人，學(xué)會競爭，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會生活。

東阿四中教師幸福成長檔案考核辦法（修訂稿）

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理，激發(fā)全體教職員工的工作積極性，本著公正、公開、透明的原則，使教職工的各項工作有據(jù)可查，同時也作為教師評聘最主要的依據(jù)，

經(jīng)校委會研究決定，特修訂《東阿四中教師幸福成長檔案考核辦法》如下。

一、教學(xué)人員檔案考核辦法

（一）政治學(xué)習(xí)與師德師風(fēng)（100分）

1、總體要求：

（1）愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。　　

（2）愛崗敬業(yè)。忠誠黨的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

（3）關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

（4）教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

（5）為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

（6）終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

2.考核辦法：

（1）分層評議：校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、教師代表進(jìn)行評估，權(quán)重依次為50%、30%、20%。

（2）隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合，如實記錄檢查情況，對照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格量化。

3.違紀(jì)扣分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）思想理論學(xué)習(xí)：每學(xué)期不少于10篇，每篇不少于1000字，學(xué)習(xí)筆記少一篇扣2分，學(xué)習(xí)筆記不交者扣20分。

（2）有下列情形之一者，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。

①在學(xué)校內(nèi)儀表不端莊，留、染怪異發(fā)型，穿奇裝異服，或坐著上課（特殊情況除外）。

②工作期間干私活，或者役使學(xué)生干私事。

③在辦公室內(nèi)大聲喧嘩，吃零食，影響他人辦公。

④在上班期間，帶孩子進(jìn)入教學(xué)區(qū)。      ⑤在學(xué)生面前或辦公室內(nèi)吵鬧。

⑥在課堂內(nèi)吸煙。                      ⑦損壞公物。（除照原價賠償外）

（3）有下列情形之一者，發(fā)現(xiàn)一次扣20分。

①辦公室內(nèi)進(jìn)行體育活動，如打羽毛球、踢毽等。

②向家長索要財物，或暗示，逼迫學(xué)生家長宴請。

③私自把學(xué)生趕出教室。                ④參加各項集體活動時，態(tài)度行為不端正。

⑤上課期間接打手機(jī)。                  ⑥上課期間擅自離開課堂者。

（4）有下列情形之一者，發(fā)現(xiàn)一次扣40分。

①在辦公室上網(wǎng)聊天、打撲克、打游戲等。②傳閱黃色書刊 ，影碟等音像制品。

③不服從學(xué)校的工作安排。              ④無理頂撞領(lǐng)導(dǎo)，打罵同事造成一定影響。

（5）有下列情形之一者，發(fā)現(xiàn)一次扣60分。

①體罰或變相體罰學(xué)生，造成一定影響。                ②酒后進(jìn)課堂或酒后失態(tài)。

③違背學(xué)校規(guī)定，私自向?qū)W生收費(fèi)，或私自向?qū)W生罰款。  ④參與賭博。

（6）有嚴(yán)重違法現(xiàn)象者，視其情節(jié)，由司法機(jī)關(guān)追究其法律責(zé)任，至少扣100分。

（二）教學(xué)常規(guī)與教學(xué)實績

1.教學(xué)常規(guī)及業(yè)務(wù)能力（300分）

（1）教師備課：最高分為40分。根據(jù)備課檢查情況分40，35，30三個檔次計分。要求依據(jù)本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，在集體備課的基礎(chǔ)上，實行一課一案制（包括安排學(xué)生自學(xué)與考試），并在備課本上注明第幾課時和總課時數(shù)。教案環(huán)節(jié)齊全，重點包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、師生互動、達(dá)標(biāo)檢測、小結(jié)反思等。

（2）聽課記錄：最高分為20分。教師每周聽課至少二節(jié)，記錄中分析優(yōu)點缺點，并且提出改進(jìn)建議。

2、學(xué)生評教。（200分）。班級內(nèi)任課教師最高為80分，最低為40分，中間任課教師的得分按等差數(shù)列分別賦分。

扣分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）教案環(huán)節(jié)：無教學(xué)環(huán)節(jié)或教案過簡，每個教案扣2分。聽課記錄：教師每周聽課至少二節(jié)，每少一節(jié)扣2分。

（2）教研集備：集體備課及教研組、備課組組織的聽評課及教研活動，無故不參加者，一次扣10分。

（3）上課自習(xí)：正課缺一次扣30分，自習(xí)無故不到者一次扣10分。

（4）大型考試：遲到曠考扣5—10分；違規(guī)操作視情節(jié)扣10—40分；考試作弊視情節(jié)扣50——100分。

（5）外出學(xué)習(xí)：外出學(xué)習(xí)，開會教師，回校后兩周內(nèi)必須與相關(guān)人員進(jìn)行交流，并上交打印好的心得體會，不交流、不提交材料者扣10分。

3.教學(xué)工作及教學(xué)實績      教學(xué)實績（300分 ）

（1）教學(xué)工作量規(guī)定

學(xué)科工作量（班數(shù)）特別規(guī)定：語數(shù)外2個班，理化生4個班，政史地體育5個班，音美信、綜合實踐、地方課程、校本課程10個班為教學(xué)滿工作量。

（2）文化學(xué)科教學(xué)實績計算：優(yōu)秀率、及格率、得分率三率之和得分即本人教學(xué)實績得分。得分率即達(dá)到全縣同科平均分的人數(shù)比率。

    ※前提：8所學(xué)校學(xué)生參考總數(shù)的95%人數(shù)和教師學(xué)科（按年級最小班額95%）95%人數(shù)為基準(zhǔn)統(tǒng)計計算成績。

    計算方法：教師個人的三率之和與8所學(xué)校三率之和進(jìn)行比較，結(jié)合本人工作量，折合設(shè)定的教學(xué)實績300分，即為本人教學(xué)實績得分。

①每班教學(xué)實績得分＝（本人任教學(xué)科三率和÷全縣同科最高三率和）×300×1/n。n為規(guī)定的學(xué)科工作量班數(shù)。

※說明：全縣同科最高三率取值范圍，即在全縣參評單位同科三率及本校各班級同科三率范圍中，取最高三率值計算。

②三率計算：即優(yōu)秀率、及格率、得分率計算。

學(xué)科優(yōu)秀率＝80%學(xué)科分人數(shù)÷年級最小班額95%人數(shù)×100%

學(xué)科及格率＝60%學(xué)科分人數(shù)÷年級最小班額95%人數(shù)×100%

學(xué)科得分率＝達(dá)到全縣同科平均分人數(shù)÷年級最小班額95%人數(shù)×100%

全縣同科平均分：即根據(jù)全縣同科95%的人數(shù)計算的平均分。

※注：特殊情況下，學(xué)科優(yōu)秀率按照全縣考試總?cè)藬?shù)15%的人數(shù)計算優(yōu)秀率。

☆特別規(guī)定：

1）畢業(yè)年級教師教學(xué)實績得分：按照最后得分的1.2倍計入檔案。

2）跨年級（學(xué)科）教學(xué)實績得分=所在年級得分+跨年級（學(xué)科）得分的1.5倍。

3）大齡教師（46周歲以上）得分：按照實際工作量的1.5倍計算。

（3）考查學(xué)科教學(xué)實績計算：指全縣無法提供學(xué)科參考成績的學(xué)科，如音體美信，綜合實踐，地方，校本課程。

考查學(xué)科教學(xué)實績，根據(jù)考查所教班級學(xué)生滿意率計算相應(yīng)得分。滿意率在80%以上，60—80%，60%以下分別得分為所在年級或級部教師平均得分的80%、60%、50%。

※注：九年級體育，信技原則上依據(jù)學(xué)生中考內(nèi)容計算教學(xué)實績得分。（若不提供時，依據(jù)所教班級學(xué)生滿意率，計算方法同上）

（4）中層領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)實績加分：年級主任負(fù)責(zé)的年級部三率和與八所學(xué)校進(jìn)行比較，最高賦分400分，根據(jù)年級部三率與最高學(xué)科對比進(jìn)行計算得分；其他兼職主任、副主任分別得分為年級主任平均數(shù)的90%，70%。教學(xué)實績計算方法同前。

（三）教師專業(yè)成長（200分）

（1）教學(xué)論文：每位教師每學(xué)年最多統(tǒng)計4篇教學(xué)論文，包括發(fā)表論文和獲獎?wù)撐摹Ｕ?guī)刊物發(fā)表論文國家級賦30分，省級賦20分，市級賦10分，縣級賦8分，報紙論文減半計分。另外，獲獎?wù)撐陌吹燃壖臃郑〖壱坏泉?0分，二等獎以下15分，市級一等獎10分，二等獎以下6分。國家正規(guī)報刊發(fā)表論文必須在“國家新聞出版總署”網(wǎng)站能夠查詢認(rèn)可。同一篇文章在不同級別刊物上發(fā)表，不重復(fù)計分。非獨(dú)立作者的文章，第一作者加全分，第二作者減半。

（2）科研成果：指承擔(dān)市級以上教育科研課題正式立項并成功結(jié)題的成果。國家級、省級、市級科研課題課題主持人分別賦60分、40分、30分，其他成員減半計分。

（3）出版著作：指參編或出版與個人專業(yè)相關(guān)的教育教學(xué)個人著作。參編書籍每學(xué)期不超過兩本，主編賦30分，副主編賦20分，編委賦10分，參編書籍和所教學(xué)科無關(guān)的不加分。個人教育教學(xué)理論專著賦80分。參編書籍，出版著作必須在“國家新聞出版總署”網(wǎng)站能夠查詢認(rèn)可。

（4）公開教學(xué)：指縣級以上的優(yōu)質(zhì)課評選以及學(xué)校課堂教學(xué)藝術(shù)大賽等。

①優(yōu)質(zhì)課評選：省級一、二、三等獎獲得者，分別賦80、60、50分；市級一、二、三等獎獲得者，分別賦40分、25分、20分，市級公開課獲得者賦20分；縣級一、二等獎獲得者，分別賦15分、10分，縣級公開課8分。電教優(yōu)質(zhì)課，實驗優(yōu)質(zhì)課按相應(yīng)等級減半賦分。

②學(xué)校開展的課堂教學(xué)藝術(shù)大賽一、二、三等獎，分別賦10分、8分、6分。校內(nèi)教研組公開課賦5分，教育局視導(dǎo)課賦6分。與參加課堂大賽重合者不再加分。

（5）教學(xué)獲獎：指縣級以上的學(xué)科輔導(dǎo)，教具課件，教學(xué)稱號等教學(xué)工作獲獎。

①學(xué)科輔導(dǎo)：指獲得學(xué)生輔導(dǎo)指導(dǎo)獎（含學(xué)生作文，電腦作品，研究性學(xué)習(xí)成果，音體美活動……）以及教具學(xué)具，課件制作等方面獲獎。依據(jù)學(xué)生輔導(dǎo)指導(dǎo)獎證書計分，其他情況減半計分。國省市縣級輔導(dǎo)指導(dǎo)獎分別計分60分，40分，20分，10分。

②教具課件：獲省級一、二等獎分別賦40分、30分，獲市級一、二等獎分別賦20分、10分，榮獲縣級一、二等獎?wù)撸謩e賦8分、5分。

③教學(xué)稱號：指獲得教壇新秀，骨干教師，教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人等。省級賦100分，市級賦60分，縣級賦20分，同一年獲得稱號按較高等次加分。

（6）專題講座或論壇報告：市級賦40分，縣級賦20分，校級賦10分。

（7）名師系列：“齊魯名師”賦150分，“水城名師”賦100分，“東阿名師”賦80分，校級名師賦20分。（當(dāng)年有效）

（8）綜合榮譽(yù)：指各級模范教師，班主任，教育工作者，先進(jìn)個人等。國家級賦100分，省級賦80分，市級賦40分，縣級賦20分，校級賦10分。其中教師節(jié)期間表彰的模范，在各級別得分的基礎(chǔ)另加10分。

（四）勞動紀(jì)律及出勤管理（200分）

1、對出滿勤者，學(xué)年末量化考核時另加20分。

2、凡遲到、早退一次扣檔案分1分；空崗（查崗時不在規(guī)定區(qū)域）一次扣檔案分2分；上、下午空簽一次扣檔案分4分；曠課一節(jié)扣檔案分10分；曠自習(xí)（無簽到記錄并且空崗）一節(jié)扣檔案分2分；曠工一天（上、下午均無簽到記錄，無請假），扣檔案分20分。

3、事假半天扣檔案分2分；事假一天扣檔案分4分（學(xué)校規(guī)定教職工可以享受的假期、公差除外），病假折半（住院除外）。

4、一切會議及校內(nèi)外各級集體活動。遲到、早退扣檔案分2分；事假，扣檔案分2分；病假扣分1分；曠會扣分8分。

5、教職工在工作期間外出一周累計達(dá)3次（含3次）扣量化分2分，一月累計達(dá)8次（含8次），按事假一天處理。（因公外出除外），不請假一周三次按曠工一天處理。

（五）兼職管理工作（100分）

指兼任中層以上管理工作以及教研組長，備課組長，政教員，教務(wù)員，班主任兼職。校級加90分，主任加70分，副主任加50分；教研組長加30分，備課組長及各級部政教員，教務(wù)員加20分。班主任按照政教處管理量化計分，以年級為單位按照3：4：3的比例，分別加50、45、40分。

二、非教學(xué)人員檔案考核辦法

（一）政治學(xué)習(xí)與師德師風(fēng)（100分）     內(nèi)容同教學(xué)人員要求，此略。

（二）常規(guī)工作與工作實績（800分）

非教學(xué)工作人員要按照崗位職責(zé)認(rèn)真工作，以管理育人，服務(wù)育人為宗旨，確保讓師生滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。其實績的考核以其崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，由校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)與教師代表根據(jù)其履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行評估，權(quán)重依次為50%、30%、20%，師德最高50分，最低30分，工作量最高700分，最低500分。

（三）教師專業(yè)成長（200分）           內(nèi)容同教學(xué)人員要求，此略。

（四）勞動紀(jì)律及出勤管理（200分）     內(nèi)容同教學(xué)人員要求，此略。

（五）兼職管理工作（100分）           內(nèi)容同教學(xué)人員要求，此略。

說明：

1、以上修訂稿由教師討論，如有建議書面提出。

        2、本細(xì)則由教職工代表大會審議后試行。

        3、本細(xì)則試行期間，解釋權(quán)歸校委會。                                          

                                               東 阿 縣 第 四 中 學(xué)

                                                     2021.9．

東 阿 四 中 教 學(xué) 常 規(guī)

2021年9月

東阿四中“幸福教育”辦學(xué)思想

辦學(xué)思想

1、做一個健康、快樂、進(jìn)步、幸福的四中人

2、挑戰(zhàn)自己的極限，爭做自己的冠軍

3、仰望星空，省察心靈，靜心成事

4、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會競爭、學(xué)會創(chuàng)新

辦學(xué)理念

踐行生本理念   相約幸福教育

東阿四中教學(xué)常規(guī)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為規(guī)范和加強(qiáng)對教學(xué)工作的管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，結(jié)合我校實際，特制定本制度。

                          一、學(xué)科計劃制定要求

  1、計劃項目齊全，包括：教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等六項。所寫內(nèi)容認(rèn)真規(guī)范，字體為正楷或行楷。

  2、對教材分析要透徹，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點把握要準(zhǔn)確、全面。

  3、學(xué)情分析要客觀，實事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，即具有科學(xué)性和針對性。

  4、時間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理。

  5、學(xué)科計劃在開學(xué)一周內(nèi)完成。

                          二、備課

     提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，而課堂教學(xué)質(zhì)量的高低在很大程度上取決于教師的備課質(zhì)量。備好課是上好課的前提，教師應(yīng)在備課上多分析、多探討、多研究，不上無準(zhǔn)備之課。

    1、備課時要堅持教學(xué)目標(biāo)貫穿始終的原則。備課要明確目標(biāo)，上課要圍繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程緊扣教學(xué)目標(biāo)，反饋矯正要回歸教學(xué)目標(biāo)，真正做到從目標(biāo)開始到目標(biāo)結(jié)束。

    2、全冊備課：

   （1）學(xué)期開始，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研讀全冊教材、教參，結(jié)合學(xué)生的實際情況，寫好學(xué)期備課。

    (2 )備課內(nèi)容：

    A 、全冊教材分析：研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，分析本冊教材在課標(biāo)中所占的位置、所起的作用及其編排體系、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)重點、難點和學(xué)生完成每類知識應(yīng)達(dá)到的技能尺度。

    B、學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和明、確具體的教學(xué)目標(biāo)。

    C、單元備課：。

    教師要在集體備課前寫好單元備課教案（一般每次按兩個單元內(nèi)容準(zhǔn)備），備課組要提前確定主備人，集體備課會上由主備人主講，然后全體討論，最后形成備課意見。會后由集備組長上交教師單元備課教案和本組集體備課意見及統(tǒng)一的單元檢測試題，任課教師再根據(jù)集體討論意見提前一周備好新單元（ 章節(jié)）的課。

    3、單元備課內(nèi)容：分析本單元知識點、知識結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在聯(lián)系，設(shè)計單元綱要，知識圖表；前置知識分析及補(bǔ)償；確定本單元（章節(jié)）適度教學(xué)目標(biāo)（學(xué)生應(yīng)掌握的新知識點、新技能點，已達(dá)成的知識點、技能點不再列入）和達(dá)成要求，并確定重點、難點；科學(xué)地選擇課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法；合理地進(jìn)行課時分配；本單元教學(xué)需用教具、器材；根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際編制本單元（章節(jié)）達(dá)成檢測試題（集體備課會統(tǒng)一確定）。

    4、課時備課：

     （1）教師要根據(jù)單元（章節(jié)）集體備課的意見，認(rèn)真鉆研教材，《課標(biāo)》，根據(jù)課時教案的要求，在課時授課前一周寫好課時教案，無教案不準(zhǔn)上課。

     （2）課時教案內(nèi)容：

   教案內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)：教學(xué)目標(biāo)、重難點、新課導(dǎo)入、學(xué)生自學(xué)、討論探究、教師二次備課、精講互動、拓展延伸、教學(xué)反思

     （3）課時授課結(jié)束后，要認(rèn)真寫好教后記，總結(jié)經(jīng)驗（成功在何處？欠缺在哪里？課堂效果如何？以后這節(jié)課怎么上？）

三、課堂教學(xué)

    課堂教學(xué)是整個教學(xué)工程的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師要認(rèn)真上好每一節(jié)課，力爭節(jié)節(jié)是精品課，學(xué)習(xí)任務(wù)堂堂清。

    1、教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課的靈魂，目標(biāo)要做到明確、具體、恰當(dāng)，有操控性，出示自然，認(rèn)定能激起學(xué)習(xí)欲望，并要堅持目標(biāo)貫穿始終的原則。

    2、教學(xué)過程設(shè)計科學(xué)、合理，教學(xué)面向全體，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特點，以知識教學(xué)為主線，同時滲透思想教育、情感教育和技能培養(yǎng)。

    3、教學(xué)方法要靈活多樣，充分調(diào)動學(xué)生積極性，主動性、自覺性，思路清晰，新知識把握準(zhǔn)確，點撥恰當(dāng)，講練結(jié)合，系列訓(xùn)練合理有序，反饋矯正及時有效。

    4、要掌握教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)不只是知識的傳授，更應(yīng)是藝術(shù)，教師要講究語言的藝術(shù)、板書的藝術(shù)、教態(tài)的藝術(shù)。具體地說，教師上課要用普通話，語言要清晰、精煉、準(zhǔn)確、生動、富有感染力。板書要工整、規(guī)范、簡練，布局科學(xué)大方，動作和眼色要助于對學(xué)生的鼓勵和自信心的培養(yǎng)。

   5、要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)：

  （1）上課不遲到、不早退、不曠課、不提前下課、不能隨便拖堂，不擅自調(diào)課（調(diào)課須經(jīng)年級主任批準(zhǔn)）。

  （2）預(yù)備鈴響前，教師要站到教室門口，目視學(xué)生進(jìn)入教室并做好上課準(zhǔn)備；上課鈴響立即步入教室，走上講臺要行上課禮（學(xué)生敬禮問好，教室要還禮）。

  （3）上課時要帶好教案（學(xué)案）、教具（無教案不準(zhǔn)上課）。

  （4）進(jìn)入課堂衣著整潔、大方、精神飽滿，舉止端莊。

   (5) 酒后不準(zhǔn)進(jìn)課堂，進(jìn)入課堂不吸煙，不看與本課內(nèi)容無關(guān)的報刊、小說等，不坐著上課。

  （6）不體罰或變相體罰學(xué)生，對學(xué)生教育要耐心、細(xì)心、循循善誘，誨人不倦。

  （7）重視學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、生活習(xí)慣，學(xué)生走、坐、站、讀、寫姿勢正確。

  （8）時刻注意學(xué)生的安全，避免出現(xiàn)學(xué)生傷亡等重大事故。

四、作業(yè)布置與批改

     作業(yè)布置與批改是教學(xué)工作的重要組成部分，是課堂教學(xué)的延伸。通過作業(yè)，不僅可以進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)效果，而且能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和克服困難的意志品質(zhì)。對教師來說，通過批改作業(yè)可及時了解學(xué)生掌握知識的程度和運(yùn)用知識的能力，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)。

    1 、為進(jìn)一步落實、鞏固課堂教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生達(dá)成度并形成技能，教師要精心選題，布置少量課后作業(yè)，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。一般課后作業(yè)總量不得超過1.5小時（各科可根據(jù)學(xué)生的不同情況分層布置或分為必做和選做兩部分），年級主任要負(fù)責(zé)平衡各科作業(yè)量。

    2、凡布置學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做。

    3、作業(yè)布置次數(shù)： 原則上每個課時教學(xué)后都要布置課后作業(yè)（語文作業(yè)可除外），能夠課內(nèi)完成的（包括自習(xí)課）一般不要留到課后去做。

    4、作業(yè)批改：

   （1）學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真、及時地全收、全批（特殊情況下可面批）。批改時要用紅筆，要根據(jù)作業(yè)情況給每個學(xué)生評定等級（或評語），提倡寫作業(yè)評語，在下次作業(yè)前批改完畢發(fā)給學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)評價。

   （2）每次作業(yè)批改，教師要做好批改記錄，內(nèi)容包括上交情況、等級情況，班內(nèi)學(xué)生作業(yè)典型性、普遍性的問題等。

五、輔導(dǎo)

    輔導(dǎo)是教學(xué)的必要補(bǔ)充手段，是貫徹因材施教原則的一個重要措施。教師應(yīng)在充分分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，確定分類輔導(dǎo)對象，制定出切實可行的輔導(dǎo)計劃。

    1、早讀：安排早讀科目的任課教師要認(rèn)真、按時到班內(nèi)進(jìn)行針對性地輔導(dǎo)。

    2、自習(xí)：凡安排有自習(xí)課科目的教師，自習(xí)課時要到班內(nèi)巡視輔導(dǎo)，個別答疑，一般不應(yīng)占用自習(xí)課時間講課。

    3、課外：對有特長和有潛力挖掘的學(xué)生，教師要利用課外時間積極輔導(dǎo)幫其進(jìn)一步發(fā)展，努力培養(yǎng)本學(xué)科的特優(yōu)生。對基礎(chǔ)較差或因病、因事請假的學(xué)生，教師要利用課外業(yè)余時間為他們輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)。

    4、輔導(dǎo)重在個別指導(dǎo)和分類輔導(dǎo)，切忌加班加點搞全班性補(bǔ)課，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。輔導(dǎo)學(xué)生要堅持因材施教，發(fā)展個性的原則，注意端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    5、活動小組、訓(xùn)練隊輔導(dǎo)：學(xué)校、班級成立的課外活動小組、學(xué)科興趣小組或訓(xùn)練隊，輔導(dǎo)教師要精心準(zhǔn)備，按時開展活動和訓(xùn)練，積極培養(yǎng)有特長學(xué)生。

                        六、考試

     考試是教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)。通過對學(xué)生知識和能力的綜合考查， 可以獲得及時、足夠和有效的反饋信息，對教師掌握教學(xué)情況、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量有十分重要的意義。

    1、考試前要上好復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)時要突出知識的內(nèi)在聯(lián)系，對所學(xué)知識進(jìn)行綜合歸納，幫助學(xué)生加深知識的理解，進(jìn)一步鞏固技能技巧，形成綜合運(yùn)用的能力。

    2、命題。命題要嚴(yán)格按照課標(biāo)要求和教材的要求考查學(xué)生的“雙基”和智能發(fā)展情況。題目難度要適中，要符合學(xué)生的知識實際，要有較高的信度（考查的可靠性）和效度（考查的準(zhǔn)確性）。題目的編排要由易到難，按比例分低、中、高三檔，不出偏題、怪題。題型要多樣，要從多角度對學(xué)生進(jìn)行考查。建議增加5分卷面書寫分。

    3、每單元或章節(jié)教學(xué)內(nèi)容結(jié)束，要以備課組為單位組織單元測試，期中、期末考試后，任課教師和備課組要進(jìn)行考試統(tǒng)計、分析，分析要科學(xué)、客觀，符合實際情況，要注意指導(dǎo)學(xué)生做好自我分析，正確認(rèn)識自己學(xué)習(xí)中的優(yōu)、缺點，剖析自己的學(xué)習(xí)方法，明確今后的努力方向。

    4、對學(xué)生的成績評定要以學(xué)期為單位按比例計算，平時做好成績記錄，作為參考成績。學(xué)生成績評定期中占40%，期末考試占60%。

    5、每次考試都要從體現(xiàn)客觀、公正、真實的原則出發(fā)嚴(yán)格組織監(jiān)考、閱卷等工作，有關(guān)教師要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校有關(guān)考試的規(guī)定。

教師閱卷要求

    1、以閱卷組為單位，在指定地點由組長分工流水作業(yè)。

    2、嚴(yán)格按試題的參考答案閱卷，不得隨意加分或扣分，閱卷組長要認(rèn)真負(fù)責(zé)把好質(zhì)量關(guān)。

    3、閱完試卷后要按流水作業(yè)進(jìn)行復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問題及時訂正（須由閱卷組長簽字）。

試卷拆封后任何教師不得改分，發(fā)現(xiàn)有錯時，必須由閱卷組長審查處理并簽字。

    4、試卷閱完后要如實認(rèn)真填寫分?jǐn)?shù)統(tǒng)計單，并及時上報教務(wù)處。

    5、閱卷期間中午一律不準(zhǔn)飲酒、打撲克或搞其他影響閱卷的活動。

6、教師不準(zhǔn)到其他閱卷組查看所教班級考試情況，不準(zhǔn)學(xué)生代閱或計算分?jǐn)?shù)。

東阿四中教學(xué)觀摩制度

2021年9月

東阿四中教學(xué)觀摩制度

課堂教學(xué)觀摩是校本研修，教師提高操控課堂、駕馭教材、促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要教研活動。為了構(gòu)建我校教研活動的長效機(jī)制，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。形成“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”、以老帶新、相互學(xué)習(xí)、相互提高、相互促進(jìn)的教研氛圍，特制定本制度。 

一、觀課  

（一）觀課的節(jié)數(shù)

（二）觀課議課研討形式

1、單獨(dú)聽課評課

學(xué)校實行推門聽課制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研主任、教研組長、都可以隨時到教室觀課，不一定要先與授課教師打招呼。其他教師單獨(dú)聽課，一般可先與授課教師聯(lián)系，授課教師應(yīng)熱情歡迎別人聽課。課后應(yīng)主動征求聽課教師的意見。

2、集體聽課評課

（1）備課組都應(yīng)在每學(xué)期開始訂好聽課計劃和安排。每學(xué)期都應(yīng)舉行示范課、展示課、匯報課、等，組織本學(xué)科全體教師觀摩學(xué)習(xí)。

（2）備課組長應(yīng)及時組織聽課人員進(jìn)行評課活動，作好評課記錄，推廣經(jīng)驗，修正缺點。

3、跟班觀課評課

對新教師，學(xué)校每學(xué)期都安排指導(dǎo)教師。新教師應(yīng)主動向指導(dǎo)教師請教，匯報觀課心得，探討教學(xué)問題，指導(dǎo)教師要認(rèn)真聽課匯報及時給以幫助指導(dǎo)，提高教學(xué)水平。

三、觀課議課檢查制度

    學(xué)校教科研室每學(xué)期兩次檢查教師聽評課記錄情況，不定時抽查青年教師聽評課記錄情況并予以通報各備課組，提出改進(jìn)意見，對檢查情況計入教師學(xué)期末量化考核。