東阿縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2023-2024學(xué)年教科研成果展示

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間過(guò)去一年的教育教學(xué)工作已然落下帷幕。這一年我校教科研工作，主要以教研室工作計(jì)劃為參考，結(jié)合本校實(shí)際大力推進(jìn)教育科研，落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。以下就針對(duì)本學(xué)期我校教科研工作做如下總結(jié)。

一、課題研究，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化

科研興校，科研強(qiáng)校，課題研究是教育科研的重要載體，也是提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為扎實(shí)推進(jìn)課題研究，規(guī)范課題管理，切實(shí)提升教師們的科研能力，我校認(rèn)真組織省市區(qū)級(jí)課題的申報(bào)和研究工作。2024年度結(jié)題課題：市級(jí)6個(gè)。分別是張梅老師主持的《小學(xué)學(xué)科融合，進(jìn)行學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)踐研究》、劉曉棟老師主持的《核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)設(shè)計(jì)研究》、趙秋紅老師主持的《情景教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略研究》、殷素芬老師主持的《小學(xué)生傳統(tǒng)文化植入課堂的實(shí)踐研究》、朱田華老師主持的《新課標(biāo)下小學(xué)開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的路徑和方法》、方春榮老師主持的《小學(xué)科學(xué)課堂探究式教學(xué)模式的研究》。

二、論文發(fā)表，促進(jìn)素養(yǎng)提升

本學(xué)期論文公開(kāi)發(fā)表共計(jì)4篇，其中周艷霞老師的《減負(fù)增效背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略探析》經(jīng)《教育》雜志編輯部嚴(yán)格審核，已被《教育》刊用，并被評(píng)委全國(guó)優(yōu)秀教育科研論文一等獎(jiǎng)（國(guó)家級(jí)）；崔哲老師撰寫(xiě)的《論柯達(dá)伊教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)課堂的綜合運(yùn)用》論文，在2023山東省教育教學(xué)“百佳”論文評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)；趙明明老師的《小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的情感表達(dá)與情緒管理技巧》在雜志《魅力中國(guó)》公開(kāi)發(fā)表；王雪老師的論文《教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用模式研究》在中國(guó)科技經(jīng)濟(jì)新聞數(shù)據(jù)庫(kù)《教育》期刊上公開(kāi)發(fā)表。

三、幾點(diǎn)展望:

在今后工作中，我們要做好以下工作:

1、課題的研究層次需進(jìn)一步提高。課題研究要與平時(shí)的學(xué)科教研活動(dòng)更加緊密地聯(lián)系起來(lái)，使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)交流，反思提高爭(zhēng)取上一個(gè)新臺(tái)階。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多開(kāi)展與課題研究有關(guān)的活動(dòng)。教育倡導(dǎo)“研究型”的教師。教師思想上還是受學(xué)校指揮行動(dòng)，而缺乏主動(dòng)探究意識(shí)，即使部分教師有主動(dòng)探究意識(shí)，缺少專業(yè)的引領(lǐng)，教科室應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際，想教師之所想，急教師之所急，引領(lǐng)教師的專業(yè)健康發(fā)展。

3、鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師多發(fā)表高質(zhì)量的論文和案例。要大力提倡有思想，有創(chuàng)新的論文和案例。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)過(guò)程管理，做好資料的積累。

道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，未來(lái)可期！我校教師將繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研工作，不斷超越，書(shū)寫(xiě)教育新篇章！教科室愿與大家一路同行，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，更好的服務(wù)好全體教師，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量！